作为一个十岁孩子的父亲，陪着孩子经历了比利时和中国的教育，相形之下，颇有感触。

孩子在比利时上的小学，学校叫熊猫小学，听起来像是一所童话里的小学。儿子每天上学轻轻松松的，倒像是去童话国玩了一天。没有回家作业，一半的课程是让他们动手制作模具。老师常常带孩子们去郊游，参观各类博物馆。儿子谈起拿破仑、二次世界大战、海湾战争、爱因斯坦、居里夫人等等，如数家珍。我不知道，对于一个小学低年级学生，是这些常识重要还是乘法口诀心算速度更重要。

儿子的熊猫小学常常举办party，孩子们跳舞、表演，自在无比，说错了也不紧张。儿子回到了国内之后，情况就不一样了。他除了要完成大量的课堂作业和回家作业，周末还要同大多数的孩子一样去上补习班，天天显得疲惫不堪。想想他曾经轻松无比的学生生涯，我也不免若有所憾。

看到国内的父母们，在督促孩子做功课上无论多久都有耐心。一看到他们在生活自理上遇到一些棘手的事，就赶快包办了。记得在比利时期间，一次，同一位朋友一家骑车去郊游，他们儿子的自行车忽然抛锚了，小孩子就不慌不忙下了车，检查了一番告诉我们说链条脱位了。不等他父亲发话，就让我们等等，自己修理起来。朋友则悠悠闲闲地同我们一起看风景聊天。半个小时过去了，朋友过去看了一下，他已套上了脱位的链条。朋友用手转动了一下踏脚板，验收合格，便招呼我们一起上路了。

其实，爱子之心，举世相同。传统、经济、生活态度与文化背景的不同，造成了两地父母不同的爱儿方式。作为一个父亲，我觉得理想中的教育应该是东方式的约束同西方式的开放相结合。当然，关键是我们的教育应该使孩子能够学会应付日常的生活，学会感知生活中的乐趣。